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确实，当前校园新闻的报道模式，让不少读者觉得单调，活动罗列以及固定句式，削弱了新闻该有的吸引力，还削弱了学生的主体性。
校园新闻的现状困境
诸多高校的新闻网站，以及公众号之上，活动报道占据了主要的版面，这些报道常常运用“某某活动圆满落幕”，或者“我校成功举办某会议”等相似的标题，内容也大多是流程的介绍，以及领导发言的摘要，这种模式化的写作致使新闻缺少个性，读者很难从其中获取具体、且生动的信息，更难以觉察活动的实际现场氛围，以及学生参与的真实反响。
若是长期这般样子，校园新闻的阅读率就很难得到提升。学生身为校园活动最为主要的参与者以及受影响者，然而在报道当中却时常沦为背景板。他们的感受、见解以及故事很少被进行深入挖掘，如此便使得新闻与核心读者群之间出现了隔阂，宣传效果大幅降低 。
网络媒体的潜力空间
与传统校报相比较而言，校园网站以及社交媒体等平台，具备即时发布的特性，有着互动性较强的优点，呈现出形式多样的状况等天然优势。在2020年之后，越来越多的高校，开始运用短视频、直播等形式，去报道开学典礼、学术讲座等活动，最终取得了比纯文字稿更好的传播效果。这些平台，为创新报道方式，提供了巨大的技术支撑，给予了运作空间。
要是能够对多媒体特性予以充分利用，那是完全能够把思想教育内容自然而然地融入进去的。比如说呀，在展开关于志愿服务新闻的报道之际，插入学生采访视频，让他们去分享自身真实的感悟，这相较于单纯地去罗列活动流程以及领导讲话，更具备感染力与说服力呢，而且宣传效益也是更为可观的。
专业队伍的建设缺失
诸多高校存在一个显著的问题，那就是没有构建起专业化的校园新闻采编团队，新闻写作往往是由行政老师或者学生记者兼职来完成的，而他们也许缺欠系统的新闻业务训练，这直接对稿件质量产生了影响，致使报道容易陷入程式化的状况，难以撰写出有深度以及新意的内容。
重视校园新闻，就得先重视人才培育以及团队搭建。设立常设机构，针对从事报道的师生开展定期培训，让他们学习新闻选题，掌握采访技巧并熟知写作规范，这可是提升整体内容质量的基础工作。
报道者的心态与学习
担责校园新闻的师生得调整心态，要认识到新闻宣传不只是完成任务，应积极去研究同类院校的优秀案例，像清华大学、复旦大学等高校的新闻中心常有角度新颖、叙事生动的报道，学习这些成功经验，掌握寻找故事、刻画细节等基本知识，这是突破现状的实用路径。
如果只是一味闭门造车，那很难取得进步，。要主动去分析兄弟院校的新闻报道，从中借鉴他们处理常规活动时的切入角度，以及处理学术成果时的切入角度，还有处理师生故事时的切入角度，同时借鉴他们处理常规活动、学术成果或师生故事时的表达方式，如此这般，才能够有效拓宽本校的报道思路，从而避免总是在固定套路里打转。
内容创新的可行方向
有益的尝试就是那“新闻集锦”，或者是“资讯快报”类的栏目，它能整合国内外高等教育领域的动态，还有兄弟院校的重要举措，在有限版面之中放大信息量，以此帮助师生去开阔视野 ，这类栏目不用长篇大论地去说，重点在于信息的提炼以及精准传达。
重大活动报道时是必须要跳出会议去写会议的，主流媒体报道大型会议的经验是能够借鉴的，像2015年西洽会报道这儿，有些媒体是从“新丝绸之路大学联盟”具体那故事进行切入开启报道的，以小见大这样做，宏观叙事空洞的问题就避免了，严肃性主题也变得能够触碰、能够感受了。
融合报道的实践策略
校园新闻，处在媒体融合这样一个阶段里，那也务必要树立所谓的“用户体验”思维。仅仅是纯文字形式的会议稿件，很容易导致那些年轻读者对其不再亲近。但是，如果能够适当地添加进去具备高质量的现场图片，或者是数据图表，又或者是短视频片段，这样子就能把信息形象地给解读出来，而且还更加契合当下的那种阅读习惯。就好比，在对学术论坛进行报道的时候，采用信息图去展示核心观点，比起大段大段的文字来可要直观得多。
纸质报刊或者电子报刊能够将一些繁杂程式化字眼予以适度简化，进而借助视觉方面元素针对具备高价值的新闻展开深度剖析解读。一则新闻，其标题以及所配开头附图究竟能不能够吸引吸引人，常常决定着有没有读者会去点击从而开展阅读。与此同时，对在社交媒体之上所具备的传播特性予以侧重关注，用心制作方便进行分享的概要内容以及突出亮点，这样就能够切实提高新闻在第二次进行传播时的比率以及所带来的影响力。
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